閱讀心得 第56號教室的奇蹟-99360100 彭予柔

　　看完本書讓我感觸很深，我覺得雷夫老師所使用的道德六階段的第六階段非常的有道理「我有自己的行為準則並奉行不悖」，我們需要有獨立思考與反省的能力，發展出合宜的準則與做人原則，且讓自己遵循下去。但是在台灣的教育方針上，老師們幾乎都是使用填鴨式的教育，照我說的做就對了，把制式化的課程教完就好，沒有想到學生的感受，也不讓學生思考，一昧的照著做。

　　我們做事並不是為了要求名求利或取悅他人，而是我們自己想要做，要讓閱讀成為我們的所愛，而不是被規定而去閱讀，在第56號教室，是以「讀書時發出多少笑聲」和「留下多少淚水」來衡量學生的閱讀能力，為自己的人生而讀。而該班的班訓中的一條，就是「凡是值得做的事情，就值得好好做」，而有效的讀書是「怎麼讀比讀了多少更重要」。考試只不過是測試理解度而已，不管考的好不好，日子一樣過，而我們現在對於考試而言，沒考好就等於完了，會被罵或是會被當之類的，讀書不是會了自己而是考試，而考試卻是為了分數。

　　關於藝術不管是音樂還是繪畫，都是讓孩子們一邊學習、一邊度過愉快時光的好辦法。在一個所有事物都己裡標準化的世界裡，藝術讓孩子們保有獨特的自我，而現在台灣的許多學校卻都把藝術課程拿來上一些主修課，但是只要仔細的想想，我們這種緊迫盯人的教育方法給我們帶來那麼多的壓力真的是對我們好嗎，上課時數考試次數都比國外來的多，但是我們出來的學生卻又比不上國外的學生又是為什麼，因為那不是我們真心想要的，而是被逼出來的，我們讀的不快樂。所以好的老師是教室裡的奇蹟。他們可以把每個學生都變成熱愛學習的天使，而不是鴨子。