閱讀心得 第56號教室的奇蹟 99360330 李翊君

　　
　　雷夫老師在他的教室裡，充滿了不同的奇蹟，營造出一個人人稱羨的環境與其學生們的表現更是令人感到驚訝與讚嘆。
　　
　　好還要更好，這便是雷夫老師與各眾人的想法。而雷夫老師的教室之所以出名則是因為他在品格教育上以「信任」為地基，「六階段」為教導學生的基礎教材。「我知道我們可以做得更好」──人要忠於自己的原則，讓孩子們達到更好的境界是非常高標準的，但雷夫老師還是這麼要求他們。
　　
　　讓孩子明白信任的重要性，考試考不好可以補救、做錯事情也可以補救，幾乎是任何事情都有補救的可能性。但是千萬別說謊，信用破產時要再重新贏回信任是一樣艱鉅的挑戰。
　　
　　以報告來比喻。其一，會乖乖寫報告，是因為「不想惹麻煩」，導致一些不良的後果，比方被二一、或是報告沒成績等；其次，會準時繳交，因為「想要獎賞」，即便沒有糖果或是一些實質上的獎勵，也會有一些讚美等；其三，準時繳交外，也會在報告裡有詳盡的資料與其資訊相關的內容等，是因為「想取悅某人」；其四，要求繳交形式與其必須的內容皆符合，是因為「要遵守規則」；其五，在內容裡做了排滿與整理，甚至是一些版面，使其瀏覽輕鬆方便，這便是「能體貼別人」；最後，在其內容內加上自己的想法與見解，或是些不同的呈現方式等，這即是「有自己的行為準則與奉行不悖了」。
　　
　　在閱讀上不僅能夠激發思考、提升自我的視野、提高自我的價值觀，在討論上也能提高與他人討論的能力，所以閱讀是一樣很值得推動的活動，讓大家都有閱讀的習慣，同時也能夠充實自我。閱讀後的討論更為之重要，能夠從其中學會與他人分享、思考發表、記錄，可學習到撰寫、自我表達、溝通的能力與技巧。
　　
　　在教室裡有自己的貨幣與經濟制度。開學第一天就有份教室工作表，象徵的小型社會裡的各種職業。而每份工作也會有不同的薪資，只要有工作，就有薪水，與社會中想要有薪水便要做事是一樣的道理。而其薪水便可存在銀行，達到儲蓄的作用，因為他們必須存錢來支付使用的費用。而那些課桌椅的使用，可以做為販售與出租，與社會中的行為相類似。可從中學習到社會的運作與現實，也可以體會到父母親賺錢的辛勞。
　　
　　考試成績不理想，不象徵是世界末日。即便是成績零分，僅僅表示著這份考題中帶著許多疑惑與不解，只要能將不懂的地方弄懂、不明白的技巧學會了，那成績零分能得到的收穫會比滿分的還要來得多。更重要的是，能從失敗中學習、成長，才是最大的目的。
　　
　　雷夫老師強調藝術的基本真理，無論是參加什麼活動，只要能一邊學習、一邊擁有著快樂的時光，便是好的辦法，能在愉快中學習，這便是難得的收穫了。也可透過藝術來達到一些其他管道的抒發，好比減輕壓力、釋放負面的情緒等。所以，建議每個人都可以選擇一樣藝術來做為課餘嗜好或是工作之餘的嗜好。
　　
　　品格、閱讀、管理金錢、考試、藝術，這便是雷夫老師教室裡的五樣奇蹟了。