雷夫老師是一個對教育有熱忱的人，堅持自己的理念教育學生，無怨無悔的陪學生成長。他在一個充滿暴力和貧窮的地區教書，而他讓信任取代了恐懼，建立了一個良好的環境提供學生學習，讓學生覺得教室是第二個家、是避風港，而老師是他們的依靠，拉近師生之間的關係，而不是畏懼、害怕。品德、誠信、道德、胸襟是雷夫老師所重視的，而成績在於其次。雷夫老師除了教學生課業的上的知識外，也教道德、人格等的道理，他認為人格品行才是教育本質。
這跟台灣的填鴨式教育方式差很多，台灣只會用體罰、打手心來讓學生為了不被懲罰而拼命讀書。而台灣老師往往把成績好的學生就視為乖學生，而成績不好，就是濫學生壞學生，凡所有糟糕的事，只會責怪成績不好的學生，以成績高低取決於學生的好壞。
雷夫老師讓教育變的有趣，例如教數學，先找些有趣的題材，先吸引學生的目光，引起他們的好奇，再慢慢的引導他們，學習思考、學習如何解決一道數學題目。也透過分組討論讓學生得出一個共同的答案，其中了解了題目、分享了自己的想法，還加深了彼此的關係，學會了傾聽別人的意見。還有自然課做火箭，火箭發射不出去，讓學生自己思考問題、解決問題，火箭發射不出去，不是失敗，真正的失敗學生停止思考這個問題。
雷夫老師教學生「閱讀是因為自己喜歡而做的」，不因為任何獎品、獎金等。閱讀可讓學生能思考、體貼別人、心胸寬大等能力，讓學生自動自發的閱讀，才是他的教育目的，讓他的學生以後變成不一樣的人。
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